听见自己的外号从迟砚嘴里冒出来,孟行悠心头涌起一种说不清道不明的感觉(jiào )。
孟行悠涂完卷轴的部分,瞧着不太满意,站在桌子上总算能俯视迟砚一回,张嘴使唤他:班长,你去讲台看看,我这里颜色是不是调得太深了。
孟行悠(yōu )发(fā )现(xiàn )楚(chǔ )司(sī )瑶这人读书不怎么样,这种八卦琐事倒是看得挺准,她露出几分笑,调侃道:瑶瑶,你看你不应该在学校读书,太屈才(cái )了(le )。
迟砚晃到孟行悠身边来,盯着黑板上人物那处空白,问:那块颜色很多,怎么分工?
贺勤说的那番话越想越带劲,孟行悠还把自己整得有些感动,坐(zuò )下(xià )来(lái )后(hòu ),对着迟砚感慨颇多:勤哥一个数学老师口才不比许先生差啊,什么‘教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛’,听(tīng )听这话,多酷多有范,打死我我都说不出来。
施翘闹这么大阵仗,宿舍这块地方也叫了四个家政阿姨来收拾,生怕别人不知道她要搬走似的,大概已经跟(gēn )学(xué )校(xiào )那(nà )边打过招呼。
贺勤说的那番话越想越带劲,孟行悠还把自己整得有些感动,坐下来后,对着迟砚感慨颇多:勤哥一个数(shù )学(xué )老师口才不比许先生差啊,什么‘教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛’,听听这话,多酷多有范,打死我我都说不出来。
你们这样还上什么课!不(bú )把(bǎ )问(wèn )题交代情况,就把你们家长找来。
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