文科都能学好(hǎo )的男生,心思是不是都这么细腻?
贺勤说(shuō )的那番话越想越带劲,孟行悠还把(bǎ )自己整得有些感动,坐下来后,对着迟砚(yàn )感慨颇多:勤哥一个数学老师口才不比许(xǔ )先生差啊,什么‘教育是一个过程,不是(shì )一场谁输谁赢的比赛’,听听这话,多酷(kù )多有范,打死我我都说不出来。
五官几乎(hū )是一个模子刻出来的,小朋友就是活脱脱一个行走的儿童版迟砚。
回宿舍的(de )路上,楚司瑶欲言又止,孟行悠被她的视(shì )线看得哭笑不得,主动挑起话头:你想问(wèn )什么就直接问。
迟砚举手把服务生叫过来(lái ),点了几个店里招牌菜和一个汤,完事了(le )补充一句:一份番茄炒蛋一份白饭打包。
贺勤走到两个学生面前站着,大有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧不(bú )慢地说:主任说得很对,但我是他们的班(bān )主任,主任说他们早恋,不知道依据是什(shí )么?我们做老师的要劝导学生,也得有理(lǐ )有据, 教育是一个过程,不是一场谁输谁赢(yíng )的比赛。
见贺勤一时没反应过来孟行悠话(huà )里话外的意思, 迟砚站在旁边,淡声补充道:贺老师, 主任说我们早恋。
孟行悠(yōu )指着菜单最右侧,解释:就是这些肉都来(lái )点。
迟砚关灯锁门,四个人一道走出教学(xué )楼,到楼下时,霍修厉热情邀请:一起啊(ā ),我请客,吃什么随便点。
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