当年春天即将夏天,就是在(zài )我偷车以前一段时间,我觉得孤立无援,每天看(kàn )《鲁滨逊漂流记》,觉得此书与我的现实生活颇为相像,如同身陷孤(gū )岛,无法自救,惟一不同的是鲁滨逊这家伙身边(biān )没有一个人,倘若看见人的出现肯定会吓一跳,而我身边都是人,巴(bā )不得让这个城市再广岛一次。
路上我疑惑的是为(wéi )什么一样的艺术,人家可以卖艺,而我写作却想(xiǎng )卖也卖不了,人家往路边一坐唱几首歌就是穷困的艺术家,而我往路(lù )边一坐就是乞丐。答案是:他所学的东西不是每(měi )个人都会的,而我所会的东西是每个人不用学都(dōu )会的。
于是我的工人(rén )帮他上上下下洗干净了车,那家伙估计只看了招(zhāo )牌上前来改车,免费洗车的后半部分,一分钱没(méi )留下,一脚油门消失不见。
之后马上有人提出要和老夏跑一场,然后(hòu )掏出五百块钱放在头盔里。我们终于明白原来这(zhè )个车队就是干这个的。
我说:不,比原来那个快(kuài )多了,你看这钢圈,这轮胎,比原来的大多了,你进去试试。
教师或(huò )者说学校经常犯的一个大错误就是孤立看不顺眼(yǎn )的。比如,有一人考试成绩很差,常常不及格,有的教师就经常以拖(tuō )低班级平均分为名义,情不自禁发动其他学生鄙(bǐ )视他。并且经常做出一个学生犯错全班受罪的没(méi )有师德的事情。有的(de )教师潜意识的目的就是要让成绩差的学生受到其(qí )他心智尚未健全的学生的排挤。如果不是这样,那这件事情就做得没有意义了。
后来的事实证明(míng ),追这部车使我们的(de )生活产生巨大变化。
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