迟砚回座位上拿上两本书和(hé )一支笔,事不关己地说:人没走远,你还有机会。
迟砚写完这一列的最后一个字,抬头看了眼:不深,挺合适(shì )。
孟行悠伸手往后面讲台指去,重(chóng )复道:这里太近了,看不出来,你(nǐ )快去讲台上看看。
孟行悠扫了眼教(jiāo )导主任,心一横,抢在他之前开口(kǒu ),大声说:贺老师,我们被早恋了(le )!
总归迟砚话里话外都是相信她的,这份信任让她心情无比舒畅。
贺勤走到两个学生面前站着,大有护犊子的(de )意思, 听完教导主任的话,不紧不慢(màn )地说:主任说得很对,但我是他们(men )的班主任,主任说他们早恋,不知(zhī )道依据是什么?我们做老师的要劝(quàn )导学生,也得有理有据, 教育是一个(gè )过程,不是一场谁输谁赢的比赛。
你好精致啊,但我跟你说,路边摊都是美(měi )食天堂。
嘿,你这人,我夸你呢,你还不好意思了?
我不近视。迟砚(yàn )站在讲台上,对着后面的黑板端详(xiáng )了好几秒,才中肯评价,不深,继(jì )续涂。
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