好巧,我叫悠崽。孟行悠察觉到这个孩子(zǐ )的不一样,试着靠近他,见他没往后退,才继续说,我们(men )好有缘分的,我也有个哥哥。
孟行悠一怔,抬眼问他:你(nǐ )不问问我能不能画完就放他们走?
孟行悠把迟砚拉到(dào )旁边(biān )等,免得妨碍后面的人点菜。
孟行悠不挑,吃什么都(dōu )行:可以,走吧。
迟砚晃到孟行悠身边来,盯着黑板上人(rén )物那处空白,问:那块颜色很多,怎么分工?
之前那些所(suǒ )有看起来带点什么意思的行为言语,原来只是出于朋友的(de )角度,简单又纯粹。
快走到教室的时候,孟行悠才回(huí )过神(shén )来,扯扯迟砚的袖口:你说主任会不会一生气,就把(bǎ )勤哥(gē )给开了啊?
孟行悠心头茫然, 但此刻也不好多问, 站起来(lái )后也没再说话。
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