孟行悠蹲下来,对小朋友笑:你好呀,我要怎么称呼你?
总归迟砚话里话外都是相信(xìn )她的,这份(fèn )信任让她心(xīn )情无比舒畅(chàng )。
没想到会(huì )是这个理由(yóu ),孟行悠撇嘴吐槽:民以食为天,我要收回你很精致这句话。
贺勤说的那番话越想越带劲,孟行悠还把自己整得有些感动,坐下来后,对着迟砚感慨颇多:勤哥一个数学老师口才不比许先生差啊,什么‘教育是一(yī )个过程,不(bú )是一场谁输(shū )谁赢的比赛(sài )’,听听这(zhè )话,多酷多(duō )有范,打死(sǐ )我我都说不出来。
贺勤走到两个学生面前站着,大有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧不慢地说:主任说得很对,但我是他们的班主任,主任说他们早恋,不知道依据是什么?我们做老师的要劝导学生,也得(dé )有理有据, 教(jiāo )育是一个过(guò )程,不是一(yī )场谁输谁赢(yíng )的比赛。
迟(chí )梳略失望地叹了一口气:青春不等人,再不早恋就老了。
没想到会是这个理由,孟行悠撇嘴吐槽:民以食为天,我要收回你很精致这句话。
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