可刚刚那番话说的(de )可一点不软柿子,至少(shǎo )她读书这么多年,没见过敢跟教导主任这(zhè )么说话的老师,不(bú )卑不亢,很有气场。
迟梳很严肃,按住孟(mèng )行悠的肩膀,与她平视:不,宝贝儿,你可以是。
不用,太晚了。迟砚拒绝得很干脆,想到一茬又补了句,对了还有,周末你和楚司瑶不用留校,回家吧。
贺(hè )勤这个班主任,还真是(shì )被他们这帮学生小(xiǎo )看了啊。
贺勤走到两个(gè )学生面前站着,大(dà )有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧(jǐn )不慢地说:主任说得很对,但我是他们的班主任,主任说他们早恋,不知道依据是什么?我们做老师的要劝导学生,也得有理有据, 教育是一个过程,不是一场(chǎng )谁输谁赢的比赛。
教导(dǎo )主任这一拳打在棉(mián )花上:你这么说,还是(shì )我这个做主任的不(bú )是了?
是吧是吧,我一(yī )下子就抓住了重点(diǎn ),虽然我不会说,但我的理解能力还是很不错的。
这点细微表情逃不过迟砚的眼睛,他把手放在景宝的头上,不放过任何一个让他跟外界接触的机会:悠崽跟(gēn )你说话呢,怎么不理?
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