迟砚跟他指路:洗手间,前面左拐(guǎi )走到头。
贺勤走到两个学生面前站着,大有护犊子的(de )意思, 听完教导主任的话,不紧不慢地说:主任说得很(hěn )对,但我是他们的(de )班主任,主任说他们早恋,不知道依据是什么?我们(men )做老师的要劝导学生,也得有理有据, 教育是一个过程(chéng ),不是一场谁输谁赢的比赛。
孟行悠扪心自问,这感(gǎn )觉好像不算很糟糕,至少比之前那种漂浮不定怀疑自(zì )己的感觉好上一百倍。
孟行悠一直觉得贺勤这人脾气(qì )好,好得像个软柿(shì )子,一点战斗力都没有,所以才被领导穿小鞋,在班(bān )上也没有威信。
孟行悠一怔,抬眼问他:你不问问我(wǒ )能不能画完就放他们走?
迟砚写完这一列的最后一个(gè )字,抬头看了眼:不深,挺合适。
小时候有段时间,大院里面那些孩子不知道从哪学的,总爱在别人的名(míng )字后面加一个崽字,彼此之间叫来叫去,流行了大半年,后来这阵风过(guò )去,叫的人也少了。
孟行悠站得腿有点麻,直腰活动(dòng )两下,肚子配合地叫起来,她自己都笑了:我饿了,搞黑板报太累人。
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