这都是(shì )为了班级荣誉还有勤哥。孟行悠笑着回。
迟梳很严肃,按住孟(mèng )行悠的肩膀,与她平视:不,宝贝儿,你可以是。
可刚刚那番(fān )话说的可一(yī )点不软柿子,至少她读书这么多年,没见过敢跟教导主任这么(me )说话的老师(shī ),不卑不亢,很有气场。
贺勤和其他班两个老师从楼上的教师(shī )食堂吃完饭(fàn )下来,听见大门口的动静,认出是自己班的学生,快步走上去(qù ),跟教导主任打了声招呼,看向迟砚和孟行悠:你们怎么还不去上课?
贺(hè )勤说的那番话越想越带劲,孟行悠还把自己整得有些感动,坐(zuò )下来后,对(duì )着迟砚感慨颇多:勤哥一个数学老师口才不比许先生差啊,什(shí )么‘教育是(shì )一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛’,听听这话,多酷多有(yǒu )范,打死我我都说不出来。
孟行悠一直觉得贺勤这人脾气好,好得像个软(ruǎn )柿子,一点战斗力都没有,所以才被领导穿小鞋,在班上也没(méi )有威信。
离(lí )晚自习上课还不到半小时,想吃点好的时间上来不及,孟行悠(yōu )带着迟砚在(zài )小吃街晃悠了一圈,最后挑了一家排队不太多的煎饼果子当晚(wǎn )饭。
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