次(cì )日,我的学生生(shēng )涯结束,这意味(wèi )着,我坐火车再(zài )也不能打折了。
而那些学文科的,比如什么摄影、导演、古文、文学批评等等(尤其是文学类)学科的人,自豪地拿出博士甚至还加一个后的文凭的时候,并告诉人们在学校里已经学了二十年的时候,其愚(yú )昧的程度不亚于(yú )一个人自豪地宣(xuān )称自己在驾校里(lǐ )已经开了二十年(nián )的车。
而我所惊(jīng )奇的是那帮家伙,什么极速超速超极速的,居然能不搞混淆车队的名字,认准自己的老大。
第二天,我爬上去北京的慢车,带着很多行李,趴在一个靠窗的桌子上大睡,等我抬头的时候,车已经到了北(běi )京。
刚才就涉及(jí )到一个什么行为(wéi )规范什么之类扣(kòu )分的问题,行为(wéi )规范本来就是一(yī )个空的东西。人(rén )有时候是需要秩序,可是这样正常的事情遇上评分排名就不正常了,因为这就和教师的奖金与面子有直接的关系了,这就要回到上面的家长来一趟了。
以后我每次听到有人说外国人看不(bú )起中国人的时候(hòu ),我总是不会感(gǎn )到义愤填膺,因(yīn )为这世界上不会(huì )有莫名其妙的看(kàn )不起,外国人不(bú )会因为中国人穷而看不起,因为穷的人都留在中国了,能出国会穷到什么地方去?
第二是中国队的后场控球能力好。中国队在江津把球扔出来以后,经过一阵眼花缭乱的传切配合和扯动过人,大家定神一(yī )看,球还在自家(jiā )禁区附近呢,但(dàn )在这过程中,几(jǐ )乎没有停球的失(shī )误,显得非常职(zhí )业。这时,对方一个没事撑的前锋游弋过来,大家就慌了,不能往后传了,那只能往旁边了,于是大家一路往边上传,最后一哥儿们一看不行了,再往边上传就传到休息室里去了,只能往前了,于是就(jiù )回到了第一个所(suǒ )说的善于打边路(lù )。
中国几千年来(lái )一直故意将教师(shī )的地位拔高,终(zhōng )于拔到今天这个完全不正确的位置。并且称做阳光下最光辉的职业。其实说穿了,教师只是一种职业,是养家口的一个途径,和出租车司机,清洁工没有本质的区别。如果全天下的教师一个月就拿两百(bǎi )块钱,那倒是可(kě )以考虑叫阳光下(xià )最光辉的职业。关键是,教师是(shì )一个极其简单的(de )循环性工作,只要教材不改,永远就是两三年一个轮回,说来说去一样的东西,连活跃气氛用的三流笑话都一样。这点你只要留级一次,恰好又碰到一样的老师就知道了。甚至连试卷都可以通用,只要(yào )前几届考过的小(xiǎo )子嘴紧,数理化(huà )英历地的试卷是(shì )能用一辈子的,还有寒暑假,而(ér )且除了打钩以外没有什么体力活了,况且每节课都得站着完全不能成为工作辛苦的理由,就像出租车司机一定不觉得坐着是一种幸福一样。教师有愧于阳光下最光辉的职业的原因关键在于他们除了去食(shí )堂打饭外很少暴(bào )露于阳光下。
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