孟行悠甩开那些有的没的乱七(qī )八糟的念头,看了眼景宝,说道:我都可以,听(tīng )景宝的吧。
周(zhōu )五下课后,迟砚和孟行悠留下来出黑板报,一个(gè )人上色一个人写字,忙起来谁也没说话。
离得近了,孟行悠看(kàn )清小朋友的容貌,眼睛以下被口罩挡着,可是光(guāng )是从露出来眉眼来看,跟迟砚是亲兄弟没差了。
贺勤走到两个(gè )学生面前站着,大有护犊子的意思, 听完教导主任(rèn )的话,不紧不(bú )慢地说:主任说得很对,但我是他们的班主任,主任说他们早恋,不知道依据是什么?我们做老师的要劝导学(xué )生,也得有理有据, 教育是一个过程,不是一场谁(shuí )输谁赢的比赛。
孟行悠干笑两声:可能因为我性格比较像男生(shēng ),姐姐你真的误会了
贺勤说的那番话越想越带劲(jìn ),孟行悠还把(bǎ )自己整得有些感动,坐下来后,对着迟砚感慨颇(pō )多:勤哥一个数学老师口才不比许先生差啊,什么‘教育是一(yī )个过程,不是一场谁输谁赢的比赛’,听听这话(huà ),多酷多有范,打死我我都说不出来。
陈雨站在宿舍角落里,静静看着这一切,一言不发。
孟行悠的忍耐到了(le )底线,抢过话(huà )头嗤了句:主任,要不然你跟学校商量商量,分(fèn )个男女食堂出来得了。
迟砚对景宝这种抵触情绪(xù )已经习以为常(cháng ),改变也不是一瞬间的事情,他看见前面不远处(chù )的一家川菜馆,提议:去吃那家?
回宿舍的路上,楚司瑶欲言(yán )又止,孟行悠被她的视线看得哭笑不得,主动挑(tiāo )起话头:你想问什么就直接问。
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