孟行悠真是服(fú )了:主任,快上课了,咱别闹了成吗?
想说的东西太多,迟砚一时抓不到重点,看见前面有一辆熟悉的车开过来,他只好挑了最紧要的跟孟行悠说:我弟情况有点特殊(shū ),他(tā )怕生,你别跟他计较。
好巧,我叫悠崽。孟行悠察觉(jiào )到这(zhè )个孩子的不一样,试着靠近他,见他没往后退,才继(jì )续说,我们好有缘分的,我也有个哥哥。
两个人有说有笑(xiào )回到宿舍,刚到走廊,就看见宿舍门打开着,里面还有人(rén )在说话,听起来人还不少。
偏偏还不矫情不藏着掖着,完(wán )全符合她打直球的风格。
贺勤说的那番话越想越带劲(jìn ),孟(mèng )行悠还把自己整得有些感动,坐下来后,对着迟砚感(gǎn )慨颇多:勤哥一个数学老师口才不比许先生差啊,什么‘教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛’,听听这话(huà ),多酷多有范,打死我我都说不出来。
孟行悠涂完卷轴的(de )部分,瞧着不太满意,站在桌子上总算能俯视迟砚一(yī )回,张嘴使唤他:班长,你去讲台看看,我这里颜色是不(bú )是调得太深了。
霍修厉这个人精不在场,光凭一个眼神就(jiù )能脑补出了故事,等迟砚从阳台出来,看教室里没外人,直接调侃起来:太子,你可真狠,人姑娘都哭了,那眼睛(jīng )红的我都心疼。
孟行悠一时词穷,倒是摊饼的阿姨笑(xiào )起来(lái ),在摊位爽快地说:有菜有菜,荤素搭配营养得很,同学你喜欢吃菜,我给你多来两片生菜叶。
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