她这下算是彻底相信迟砚没有针对她,但也真切(qiē )感受到迟砚对(duì )她没有一丝一毫的意思。
难得这一路她也没说一句话,倒不是觉得有个小朋(péng )友在拘束,只(zhī )是怕自己哪句话不对,万一触碰到小朋友的雷区,那就不好了。
宿舍里乱七八糟,遍地都(dōu )是打包的东西(xī ),没地方下脚,孟行悠索性就站在门口,不咸不淡地提醒一句:那你抓紧收(shōu )拾,别影响我(wǒ )们休息。
孟行悠涌上一股成就感:那是,我都说了路边摊是好东西,你太不(bú )会享受生活了(le )。
迟砚晃到孟行悠身边来,盯着黑板上人物那处空白,问:那块颜色很多,怎么分工?
六班后门大开(kāi )着,迟砚和孟行悠站在教室最后面略显突兀,引得经过的人总会往教室里面(miàn )看几眼,带着(zhe )探究意味。
五官几乎是一个模子刻出来的,小朋友就是活脱脱一个行走的儿(ér )童版迟砚。
孟(mèng )行悠似懂非懂,想再问点什么,人已经到了。
景宝抬起头,可能孟行悠长得(dé )太纯良了些,让孩子产生不了防备感,他试着跟她对话:那你哥哥叫什么
迟砚按住他的头,揉了两下,拍拍他的背:去跟那边的姐姐打声招呼。
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