贺勤(qín )说的那番话越想越带劲,孟(mèng )行悠还把自己整得有些感动(dòng ),坐下来后,对着迟砚感慨(kǎi )颇多:勤哥一个数学老师口(kǒu )才不比许先生差啊,什么‘教育是一个过程,不是一场(chǎng )谁输谁赢的比赛’,听听这话,多酷多有范,打死我我都说不出来。
可刚刚那番话说的可一点不软柿子,至少她读书这么多年,没见过敢跟教导(dǎo )主任这么说话的老师,不卑(bēi )不亢,很有气场。
迟砚回座(zuò )位上拿上两本书和一支笔,事不关己地说:人没走远,你还有机会。
好巧,我叫悠(yōu )崽。孟行悠察觉到这个孩子的不一样,试着靠近他,见他没往后退,才继续说,我们好有缘分的,我也有个哥哥。
迟梳心软,看不下去张嘴要劝(quàn ):要不算了吧,我先送他上(shàng )去
听见自己的外号从迟砚嘴(zuǐ )里冒出来,孟行悠心头涌起(qǐ )一种说不清道不明的感觉。
贺勤走到两个学生面前站着(zhe ),大有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧不慢地说:主任说得很对,但我是他们的班主任,主任说他们早恋,不知道依据是什么?我们做老(lǎo )师的要劝导学生,也得有理(lǐ )有据, 教育是一个过程,不是(shì )一场谁输谁赢的比赛。
迟砚(yàn )被她笑得没脾气,不咸不淡(dàn )地说:你也不差,悠二崽。
听见自己的外号从迟砚嘴里(lǐ )冒出来,孟行悠心头涌起一种说不清道不明的感觉。
孟行悠这才放心:那就好,勤哥是个好老师,绝对不能走。
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